se convierten en experiencias fundamentales. 20. es una buena idea para descubrir estas extremidades. Es decir, investigan, interactúan entre sí, desarrollando su inteligencia y creatividad. El precio real y nominal del petróleo de 1861 a 2015. You can download the paper by clicking the button above. El arte permite a niños y niñas exteriorizar todo aquello que tienen en su interior, les facilita comunicar sus pensamientos, emociones, opiniones, deseos, etc. La descripción de objetos por sus características, además de los materiales, y la creación y disposición de condiciones enriquecidas. Se desarrollan las habilidades básicas para el lenguaje y las, Al disertar sobre las etapas de la Primera Infancia, hacemos alusión al período que acontece desde que el niño nace hasta su madurez. En este sentido participa en la construcción de su yo y en la construcción del yo de los otros. • La exploración con los objetos va a tener mayor intensidad en la medida en que Ver detalles. /Quality 65 encuentro con sus manos, sus pies, el reconocimiento de los sonidos que emite y los De todas estas salidas se pueden recoger encuentran: salidas pedagógicas por el barrio, la vereda, el municipio. y descubren todos los objetos que están cerca de ellas y ellos, los toman, los tiran, los Una estrategia didáctica para el fortalecimiento de la competencia comunicativa en inglés. $16.49 USD. más del territorio en el que viven. INTEGRACIÓN DE LA PLATAFORMA VIRTUAL MEMRISE COMO HERRAMIENTA DE ENSEÑANZA PARA VOCABULARIO DE INGLÉS EN ESTUDIANTES DE LENGUA EXTRANJERA DE SEGUNDO SEMESTRE EN UNA UNIVERSIDAD. $14.00 USD. Es precisamente Por lo tanto. ¿Cuáles son las bases de un clima de aula positivo? . EL CUENTO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA EXPRESIÓN ORAL. • Cuando los bebés se sientan, la visión del mundo se les amplía y, al sostener agentes educativos quienes, a partir de las relaciones que establecen La exploración del medio en la educación inicial. close menu Idioma. El país en los últimos años viene adelantando acciones para la construcción de políticas Mientras la educación pre- escolar, básica y, a través de la enseñanza en áreas específicas o en el desarrollo de, competencias, la educación inicial centra la propuesta en el desarrollo y, En la educación inicial los niños y las niñas aprenden a convivir con otros, seres humanos, a establecer vínculos afectivos entre pares y adultos, a, relacionarse con el ambiente natural, social y cultural, a conocerse a ser, más autónomos a sentirse seguros y reconocidos a descifrar las lógicas, posibilidades de su cuerpo, lenguaje, hábitos de vida saludable y a. construir su identidad en relación con su familia, comunidad, cultura, Las experiencias pedagógicas que se propician en, Por todo lo anterior el MEN presenta estas orientaciones pedagógicas, para guiar, situar acompañar y dotar de sentido las, En particular este documento busca ampliar el, la primera infancia para ser nutridos y ampliados con el saber de las, maestras quienes acompañan y promueven el desarrollo integral de la, Es una de las actividades más características pues experimentan, todo cuanto les rodea, están en constante búsqueda de comprender y, conocer el mundo; este reconocimiento del mundo les permite ir, comprendiendo que los objetos están en un espacio no solo físico sino social, permanente interacción; por lo tanto es necesario que los. Ciertamente, en este ciclo surgen diversos momentos que marcan el ritmo del desarrollo de cada niño y niña, según sus particularidades físicas, psicológicas y sociales. Por medio del arte los niños y niñas logran fomentar y promover sus habilidades mentales. el reconocimiento de sus atributos físicos como: áspero, liso, caliente, frío, que les ofrecen seguridad y contención. observarlos y empezar a actuar sobre ellos. intereses y es fundamental para que las niñas y los niños se sientan indagación y el planteamiento de preguntas Tanto los niños como las niñas disfrutan la exploración del medio en la educación inicial, por lo que es una de las principales actividades de esta etapa educativa. 18. Unidad de dependencia directa: Centro de Apoyo al Aprendizaje (CAP UCM) REQUISITOS: a. COOPER, H. (2002) Didáctica de la historia en la educación infantil y primaria. Apropiación social del conocimiento, Norman Darío Moreno Carmona, Nicolasa María Durán Palacio, Sonia Natalia Cogollo-Ospina, Capítulo de libro: Socializando saberes… construyendo aprendizajes: una metodología en el aula de clase (p. 35-52), en el Libro Desarrollo del pensamiento científico : proyecto innovación en formación científica, Revista virtual Universidad Católica del Norte, Estrategias creativas para LI en la modalidad b-learning, La lectura y la escritura como procesos transversales en la escuela Experiencias innovadoras en Bogotá. Es decir, sienten que son el núcleo de todo lo que acontece a su alrededor. vez más sus movimientos y posibilidades de desplazamiento. Cuando las niñas y los niños logran platear predicciones, supuestos, hipótesis les permite actuar sobre el mundo de una manera más, organizada. del mismo. Aquí se incluyen las obras literarias escritas, los libros ilustrados, así como la tradición oral, en lo cual están plasmados las construcciones del lenguaje oral, escrito y pictórico. Énfasis: Que los padres de familia conozcan como acompañar a los niños en el arte dando oportunidad de expresarse con diferentes materiales. (exploración cuidadosa de cuello, axilas, genitales, tatuajes). crear experiencias de aprendizaje y desarrollo . y cotidiano establecen relaciones no visibles que unen, ligan o separan a las personas. Por ejemplo, inicialmente pronuncian o se comunican solo con palabras sueltas, poco a poco va adquiriendo la capacidad de producir frases simples, aunque con equivocaciones. Arte y educación en las infancias. Ver detalles. en las que comparten el interés por algún objeto, situación o tema en particular son el realizan las personas que se encuentran en este lugar. Ampliarán Para comprender el proceso de exploración del medio en la primera infancia, es fundamental retomar dos principios de la pedagogía propuesta por María Montessori: la libertad y la independencia. >> objetos que luego podrán hacer parte del espacio educativo. Abrir el menú de navegación. (2012). así como la representación de su pensamiento. 1980: Se oficializa como Primer Nivel del Sistema Educativo nacional a través de la Ley Orgánica de Educación. Documento N° 24: La exploración del medio en la educación inicial La exploración del medio es el aprendizaje de la vida y todo lo que está a su alrededor; es un proceso que incita y fundamenta el aprender a conocer y entender que lo social, lo cultural, lo físico y lo natural están en permanente interacción. • Cuando adquieren cierta seguridad al caminar, experimentan nuevos movimientos La educación Inicial, contribuye con las familias en la formación de valores, de respeto, éxito de la misma, y actualmente es considerada desde el punto de vista legal, obligatoria para todos y cada uno de los niños y niñas del país. a otro sin la ayuda del adulto, así la exploración por el espacio y de los objetos La exploración del medio en la educación inicial. alumna: lizhel azucena berzunza medina. Los profes también inician el... omos un grupo de estudiantes de educación infantil , que brindaremos apoyo a padres , madres y cuidadores, con el fin de hacer aportes significativos a su labor, ya sea en su rol de padre o en su rol de cuidadores. T8:->�TE x�-] Denominación: La exploración del medio en el proceso de aprendizaje de los niños. Por una danza para todos, La. "La exploración del medio en la educación. y seguridad para que niñas y niños realicen exploraciones cada (lavar, La exploración del entorno como por ejemplo el cambio del color de las. Otros lugares a los que se puede ir son las casas de la cultura, ludo-tecas, Ver detalles. Es también una oportunidad para que los padres se comuniquen con sus hijos y establezcan los lazos de amistad por toda la vida. El arte en la educación inicial es el medio por el cual los niños y niñas manifiestan toda su creatividad, lo cual es beneficioso para su desarrollo integral. La educación inicial es una etapa muy importante en la formación del individuo. "ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS-DIDÁCTICAS PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO EN LOS NIÑOS DE 3-4 AÑOS, DEL HOGAR CAMPANITAS", 10-Lecturayescrituracomoprocesostransversales, Formación Investigativa y desarrollo profesional docente, Orientaciones generales Currículo para la excelencia académica y la formación integral, .9. Por medio de esta interacción en el tiempo y el espacio con las personas y el entorno, se estimula un avance de la construcción de los sentidos, es decir donde se implican . Los profes también inician el curso con mucha ilusión, con ganas y esperanzas, pero también con ciertos miedos. Los profes también inician el curso con mucha ilusión, con ganas y esperanzas, pero también con ciertos miedos. Un balón que hay que golpear con distintas partes: cabeza, pies, pecho, manos, etc. En este artículo se pretende dar a conocer la importancia de articular las estrategias didácticas a los pilares de la educación inicial -tales como: los lenguajes artísticos, el juego, la literatura y la exploración del medio-, en cuanto principios rectores de la primera infancia. A pesar de hallarse en medio de otros niños, ellos prefieren jugar solos, sin relacionarse con los demás ni compartir sus juguetes, muy por el contrario, quitan los juguetes a los otros niños. La exploraciu00f3n del medio y la . x���y��aȞ=�BM���:����P�E���}�Y�������������=��,��:�:�y��k^#���ZZzZ�#�t�G�00sgfbb�g�p�EE����b略��ą�e��*\F�k��^�1�V�WVSG^��(3���O!� 26/02/2020. LA EXPLORACIÓN DEL MEDIO EN LA EDUCACIÓN INICIAL La exploración del medio y el arte en la educación inicial que se define como la parte físico biológico donde podamos garantizar y promover el desarrollo integral de la primera infancia, posibilitando a los niños y niñas libertad de exploración, expresión de expresarse, creatividad del . Pues bien, las actividades rectoras de la primera infancia y de la educación inicial son cuatro, la importancia que tienen las 4 actividades rectoras en la primera infancia. El arte en la educaión Inicial pdf_doc_21.pdf. La exploración del medio en la educación inicial. movimientos que le son propiciados por los adultos cuando lo acunan o lo trasladan, El amor como base para la configuración de la paz, Videojuego: una estrategia lúdica virtual para orientar la educación ambiental en niños en edad preescolar, UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES, LA EXPLORACIÓN DEL MEDIO PARA EL DESARROLLO DE LA ORALIDAD, La formación ciudadana en niños de edad preescolar: un reto posible, Las inteligencias múltiples y su desarrollo en tres contextos de educación inicial, CARACTERIZACIÓN DEL PROCESO DE EVALUACIÓN APLICADO A ESTUDIANTES, Cita en: Pacheco Maldonado, M., González Romero, J. Proyecto de fortalecimiento de competencias comunicativas: Procesos e impacto del uso de las TIC en.. En IDEP. Cualificación del Talento Humano.pdf. Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. DBA Transición.pdf. La literatura en la educación inicial es la habilidad de trabajar con las palabras escritas y de la tradición oral, las cuales hacen parte de los valores culturales de la familia y del contexto de las niñas y los niños. Un clima favorable potenciará el aprendizaje. Así, los pilares de la educación inicial como: el arte, el juego, la literatura y la exploración del medio son la base principal de los maestros para desarrollar actividades que apoyen dichas estrategias en el aula de clase, con el objetivo de que los niños y las niñas adquieran aprendizajes significativos como el … Por ejemplo, inicialmente pronuncian o se comunican solo con palabras sueltas, poco a poco va adquiriendo la capacidad de producir frases simples, aunque con equivocaciones. Reflexiones frente a su implementación e implicación para el proceso de enseñanza-aprendizaje, INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN, PROSPECTS FOR TEACHING IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION, REVISTA LATINOAMERICANA DE ESTUDIOS EDUCATIVOS, DISEÑO CURRICULAR NIVEL INICIAL CORRIENTES 2020, EL CONOCIMIENTO CONSTRUIDO EN AMÉRICA LATINA: LA EDUCACIÓN Y ATENCIÓN EN LA PRIMERA INFANCIA Estado del arte de publicaciones e investigaciones de la OMEP OMEP REGIÓN AMÉRICA LATINA, EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS EN EDUCACIÓN INFANTIL. - Jugar a la pelota. exploraciones con el agua y sus usos. Las actividades rectoras son: El juego. EL PILAR EN LA LITERATURA. $21.57 USD. Comunicación en forma oral. visitas a la tienda, a la plaza de mercado, supermercados, entre otros: Conocer puertos, el mar, animales que viven en otros, Do not sell or share my personal information. desde las primeras exploraciones con los objetos, hasta los $14.32 USD. 2 Venezuela tiene además las mayores reservas de crudo liviano en todo el hemisferio occidental. identicacion de aquellos pre -saberes en los estudiantes de la educación inicial, es llamada así a los primeros años de la educación como lo es el preescolar , el cual es la etapa mas importante pa. by alejandra_esteban_8 in Types > School Work Y para ello, un buen clima de clase es fundamental pero, ¿Cómo podemos propiciar ese clima de clase? Área del lenguaje: Comunicación en forma oral. /BitsPerComponent 8 ]�;��T��,"y08�T�[email protected]�8���P� �wc�m)��]� ��)s��:�׃�k�~͏y�B����7���r8$U��-���G��j�� ����Tu[���j>fVh^�#c��Y�jv���0L����� k�������'_��՟� La lectura y la escritura como procesos transversales en la escuela Experiencias innovadoras en Bogotá. La política une y promueve el desarrollo de planes, programas, proyectos y acciones intersectoriales para la, Estrategias transversales en la primera infancia, A continuación te presentamos las siguientes imágenes en las que te explicamos las estrategias transversales en la, EXPLORACION DEL MEDIO EN LA PRIMERA INFANCIA. ���H(P4I$�4I� �ׄ�}H$fe:MR�ʏ 4 ��Un� ��X9�Vyb,h.ٲD�B�ePp ��%�C� �^���gPq�k3�A�)����s(e�n�%�KB�r��K�m*P�� \�4!���O�8!�^�1�C ��-���.�����N\�������bJ��L;s�:�C�Y�X���q�Ox���@��b(��z�w+�k�f� ���М��}�-�� /Length 22641 el juego. Academia.edu no longer supports Internet Explorer. El niño dinámico, en proceso de desarrollo y de transformación que toma cada vez más conciencia de sí mismo y del ambiente que lo rodea, es el que se convierte en el centro y foco de la . Una propuesta de investigación desde la Maestría en Literatura de la Escuela de Educación y Pedagogía de la UPB. ¿Qué vamos a aprender? %PDF-1.6 El ambiente, los espacios y relaciones: deben invitar al juego, la exploración, el asombro y la investigación. ¿Cuál es la importancia de los cuentos motóricos en la infancia? tercer cuatrimestre mÓdulo ii campus: campeche materia: comunicaciÓn oral y escrita. conocimiento que posee del ambiente, por medio de su expresión creadora. Área socio-emocional: A partir del surgimiento de la Teoría de la mente se favorece la interacción con los pares. Tanto los niños como las pequeñas disfrutan la exploración del medio en la educación inicial, con lo que es una de las principales ocupaciones de esta etapa educativa. reúnen y separan. Y para ello, un buen clima de clase es fundamental pero, ¿Cómo podemos propiciar ese clima de clase? stream a los bebés partirán de la exploración de su propio cuerpo, de este modo, el Review by Riku VihreasaariWhere can I find 1xbet?Where can I find 1xbet betting? Área cognitiva: Durante este ciclo el pensamiento de los niños y niñas es egocéntrico, comprenden todo cuanto sucede en su entorno a partir de ellos mismos. Al ser su atención más prolongada, la manipulación será Revista complutense de educación, 6(1), 15- 29. Los niños se encuentran en una permanente indagación lo cual les permite conocer y comprender todo lo que los rodea. se sigue presentando en paralelo, es decir juntos, pero no revueltos. Qué son las actividades rectoras en la primera infancia. El arte en la educación inicial Documento N. 22 El juego en la educación inicial Documento N. 23 La literatura en la educación inicial Documento N. 24 La exploración del medio en la educación inicial Documento N. 25 Seguimiento al desarrollo integral de las niñas y los niños en la educación inicial atraen su atención. 0 Ratings 0 Want to read; 0 Currently reading; 0 Have read; Donate this book to the Internet Archive library. También, Los niños y niñas aprenden a pensar, recordar y a resolver problemas. Ver detalles. Movimiento en la educación, El. Podemos entender por clima favorable aquel que se caracterice por ambiente positivo, por interacciones colaborativas, roles equitativos y una convivencia pacífica y solidaria, donde los conflictos se resuelvan de una manera adecuada. Empezar las clases es un momento muy especial, no solo para los niños y niñas, sino también para los profes. detallada, muestran asombro ante los cambios de las plantas, animales, espacios públicos de su comunidad para participar de pr. Libro construciones aportes y elaboraciones en educacion infantil, Influencia del juego como pilar de la educación en el desarrollo del lenguaje oral y escrito por medio de los juegos de mesa. En esta área los niños comienzan a apropiarse del lenguaje. Un 10% de los trabajadores percibió altos niveles de SB, y una SL y CVP satisfactorias; un 88,8% medio/moderado. Dirigir y coordinar servicios de mantenimiento del colegio y uso de . inicial" Lectura del documento y reflexiones. Creatividad en las escuelas infantiles, La. No logran pensar en otras personas ni reconocer los puntos de vista de los demás, en conclusión, se les dificulta tener en cuenta otros criterios. Génesis de la educación infantil en la Sociedad Occidental. Gratis para uso comercial Imágenes de gran calidad . La Exploración del Medio en la Educación Inicial. En ocasiones los gustos del adulto y el modo en que se expresa el niño es la causa de la mayoría de las dificultades que surgen y que impiden que el niño utilice el arte como un verdadero medio de autoexpresión. y sistemática de un conjunto de contenidos curriculares específicos y a la construcción de estrategias de exploración del medio y del fomento de aprendizajes distintos de los familiares. BUM]��o`hdl����emc��s�������|?$4��C\l\|BbR�cR��������ǩ�ٹ��ť����߶�o��EP����?���ENIIAIs(���̔T�$����hn���?H��Y�@' ���b��GR���ڡh?%�?,���d��\c�Q Título del capítulo: Sentimentalismo, ingenuidad y otras formas modernas de lectura. NE 366 Prácticas corporales en escenarios combinados. Orientación pedagógica para la educación inicial más concentrada. �E���;x 0Ӓ�[Q����d�d� / �Q���~���SPRQ�������QP�SRPQQR�������T�OI�P�@ݤ�w���ɤ�T�����"(i�DG����㴐0&�� -#+w� La Exploración Del Medio en Educación Inicial. Asumir la educación inicial como un estructurante de la atención integral a la primera infancia implica reconocer la existencia de un entramado de elementos que configuran el desarrollo integral del ser humano en estos primeros años de vida, razón por la cual las acciones de educación inicial, en el marco . ambientes y experiencias para que ese interés genuino de indagar, experimentar, conocer y entender su entorno se potencialice haciéndose, indispensable que las maestras acompañen y fortalezcan la curiosidad e, iniciativa de los niños y las niñas siendo importante que desde la práctica se, promueva la habilidad para acompañar y propiciar experiencias pedagógicas, que contribuyan a hacer más complejas las capacidades de los niños y las, En la política pública es denominado como el “el entorno” a los espacios, del medio: el de la cercanía y el del interés; lo cercano refiriéndose a la, realidad que viven los niños y las niñas dentro del contexto y la lejanía hace, referencia a lugares, personas y objetos menos cotidianos pudiéndose, Para comprender el proceso de exploración del medio es fundamental, retomar los principios de la pedagogía propuesta por Montessori: la libertad, y la independencia, el primero refiriéndose a la libertad de moverse y actuar, para explorar el entorno y le segundo como la autonomía para experimentar, En la exploración del medio están presentes varios procesos que deben ser, considerados tales como: la manipulación, la observación, la, Para concluir y enriquecer el papel de la maestra, el maestro y el agente, educativo en la exploración del medio de niñas y, recomendaciones extraídas por un grupo de maestras (Red territorial de, Educación Infantil de Cataluña, de obra maestra (Majoral, 2006), que escribe, sobre su trabajo en educación inicial y quien considera que parte de. El niño ve el mundo de forma diferente y, a medida que crece, su expresión cambia. Request PDF | "Formas de hacer" con la escritura en las aulas de la Educación de Adultos. Y, como siempre, la mejor forma de transmitir un aprendizaje a los más pequeños es través de las actividades divertidas. Anyone can produce awesome animations quickly with PowToon, without the cost or hassle other professional animation services require. Ideas para jugar con los niños y participar en sus juegos. La Exploración Del Medio en Educación Inicial by leidy_posada_26. El Servicio Nacional Forestal y de Fauna Silvestre (Serfor) del Ministerio de Desarrollo Agrario y Riego (Midagri) transfirió madera decomisada a diversos centros educativos y municipalidades para la elaboración de mobiliario escolar en beneficio de más de 1,000 estudiantes de diferentes niveles y modalidades de formación en la región Cusco. somos un grupo de estudiantes de educación infantil , que brindaremos apoyo a padres , madres y cuidadores con el fin de hacer aportes significativos a su labor, ya sea en su rol de padre o en su rol de cuidadores. /ColorSpace /DeviceRGB Se trata de un conjunto de acciones planificadas de carácter nacional y territorial, dirigidas a promover y garantizar el desarrollo infantil de los niños y niñas en la educación inicial. .R�� ����C5�����d��}< Las etapas de la primera infancia comprenden desde: En estas etapas de la primera infancia, debemos comprender el modo de actuar, pensar y sentir de los niños y niñas. Fecha modificación. Se desarrollan las habilidades básicas para el lenguaje y las habilidades motrices, ocurre el reconocimiento de sí mismo y del entorno físico y social. Ver detalles. con el bebé, posibilitan la conciencia de su cuerpo y les invita a la exploración Introducción. De esta manera, el Ministerio de Educación Nacional -MEN-(2014a) Llevar una clase no siempre es sencillo, la labor de los educadores va mucho mas allá de la exposición de contenidos ,. Se parte de una propuesta de aula innovadora trabajada entre 1999 y 2008 hacia un ejercicio de investigación en y con la comunidad educativa del Colegios Distrital República Bolivariana de Venezuela, cuando la ciudad de Bogotá se mide al reto de repensar la escuela para reorganizarla por ciclos, fortaleciendo sus procesos lectores y de producción textual. La documentación educativa: hacer visible el aprendizaje y la construcción del . La pelota permite muchas actividades para explorar las partes del cuerpo. De acuerdo con esto, se describe el concepto de estrategias didácticas, al igual que cada uno de los cuatro pilares mencionados y las posibles estrategias que se pueden implementar en el aula de clase, con el fin de facilitar el desarrollo integral de los niños y niñas en edad preescolar. permite comprender la forma en que los seres humanos se organizan. La exploración del Medio en la primera infancia, hace referencia a todo aquello que los niños hacen en esta etapa para conocer el mundo, como por ejemplo, tantear, manosear, probar y explorar lo que hallan a su paso. Yolanda Reyes, ¿Por qué se habla de exploración del medio. Aunque la información de esta publicación se aplica a los padres, también se aplica a otros, adultos cuidadores y en especial a los agentes educativos. Por ello cuando se habla de la exploración del medio, es necesario ubicar un concepto central, el de ambiente, que se constituye en el principal universo de la exploración de las niñas y los niños en primera infancia, en tanto es la realidad inmediata y próxima que ha de ser experimentada y . Esta investigacion se realizo teniendo en cuenta la necesidad de desarrollar en los ninos el cuidado del medio ambiente en cada una de las actividades que se desarrollan en las aulas, ya que los docentes no trabajan de forma sistematica este contenido, que es primordial para el desarrollo integral de nuestros ninos en sus primeras edades. En estas etapas de la primera infancia, debemos velar por la atención integral de los niños y niñas. A medida que van creciendo van percibiendo el mundo de forma diferente, por lo que la manera de expresar su realidad va cambiando lo que hacen que se expresen de forma directamente proporcional a su desarrollo. - Excursión a la naturaleza. La exploración del medio en la educación inicial_archivo_pdf_doc_24.pdf. y posibilidades corporales como subir, bajar, trepar, etc. Por lo tanto, no todos los niños son iguales, por esto en esta etapa se deben tener en cuenta sus intereses, necesidades y particularidades. En esta área los niños comienzan a apropiarse del lenguaje. 1989. Úlceras o perforaciones del tabique nasal. En la Dirección de Educación Inicial somos una institución líder formada por comunidades educativas autogestivas. textura, etc., para promover la interacción con ellos. Por ejemplo: Se determinan las capacidades para las relaciones vinculares y afectivas, que en otras etapas de la vida será difícil o casi imposible construir. Open navigation menu . ......................................................................... .................................................. ................................................. Access to our library of course-specific study resources, Up to 40 questions to ask our expert tutors, Unlimited access to our textbook solutions and explanations. /Intent /RelativeColorimetric Es para ellos, un lenguaje del pensamiento. Madrid, MECD-Morata. La literatura en la educación inicial_pdf_doc_23.pdf. /DecodeParms [null << Ver detalles. La educación inicial es una etapa muy importante en la formación del individuo. teniendo en cuenta las actividades rectoras, los intereses y necesidades de los niños y niñas. Los cien lenguajes de los niños: valorar la diversidad de códigos que utilizan los niños para expresar lo que sienten, perciben y piensan. A continuación te presentamos las siguientes imágenes en las que te explicamos las estrategias transversales en la primera infancia: Qué son las actividades rectoras en la primera infancia Las actividades rectoras en la primera infancia son elementos fundamentales a trav... QUIENES SOMOS s omos un grupo de estudiantes de educación infantil , qu... Empezar las clases es un momento muy especial, no solo para los niños y niñas, sino también para los profes. su mundo, van conquistando el medio. En la educación inicial, la exploración del medio implica que se utilice una pedagogía donde se valore, se respalde, se acompañe y se promueva la actitud de asombro, de investigación. Esta adquisición de la teoría de la mente en los niños es relevante en la primera infancia. Ciertamente, en este ciclo surgen diversos momentos que marcan el, Este tiempo concuerda con el ciclo en que los niños asisten a la escuela infantil, por tal razón veremos los avances que se presentan en cada una de las. En un sistema educacional bien equilibrado se acentúa la importancia del desarrollo integral de cada individuo, con el fin de que su capacidad creadora potencial pueda perfeccionarse. de ambientes enriquecidos en el entorno educativo mediante la selección y preparación decir, que los bebés tengan variados objetos para observar. En la infancia, el arte es fundamentalmente un medio de expresión. En los primeros meses, la variedad de experiencias sensoriales que se le proporcionen /Height 600 $14.00 USD. LA EXPLORACIÓN DEL MEDIO EN LA EDUCACIÓN INICIAL ¿Por qué se habla de exploración del medio como actividad propia de la primera infancia? Esto constituye un ejercicio de mediación para el aprendizaje integral, involucrando tanto a las instituciones educativas, como a otros ambientes de aprendizaje que forman parte de la cotidianidad del niño y la niña y que condicionan su aprendizaje natural. $16.70 USD. Ponemos al servicio de cada uno de ustedes nuestros conocimientos y experiencias desde el momento en que decidimos traspasar las barreras de un aula para llegar aún más lejos, a más niños y niñas, pero siempre con la mirada fija en el resultado esperado que no se puede perder de vista nunca: “El desarrollo integral de cada niño y niña. A continuación conocerás cada una de estas actividades rectoras de la educación inicial: Se entiende por Primera Infancia como el período de la fase vital del ser humano, que comprende desde la gestación hasta los cinco años de edad, en el cual los niños y niñas sientan las bases para el desarrollo de sus capacidades, habilidades. Es la atención realmente primordial al niño y la niña desde sus primeros años de vida y hasta su incorporación al primer grado de la educación básica. Ver detalles. Wynne Harlen. Cada día la conciencia colectiva, se orienta más acerca de los beneficios que tiene esta etapa en el niño y la niña, como uno de los espacios formativos más importantes para el desenvolvimiento educativo y social de los mismos, y en la cual se edifican las bases de la vida social que pueda desarrollar cada persona. Sin embargo, al terminar esta fase es donde los pequeños empiezan a compartir sus juguetes con otros iniciándose de esta manera el proceso de socialización. es esencial porque se aprenden las habilidades necesarias que necesitan los niños para su desarrollo integral . $11.84 USD. la expresión de ideas, el planteamiento de hipótesis y preguntas, Cuando las niñas y los niños logran platear predicciones, supuestos, hipótesis les permite Arte en la Primera Infancial.pdf, LOS NIÑOS Y NIÑAS DESCUBRIENDO EL MUNDO… CONTAGIADOS POR LA CURIOSIDAD COLEGIO DISTRITAL LAS AMERICAS, Nuevos Ambientes de Aprendizaje en Educación Parvularia: Ponencias VII Congreso Latinoamericano JUNJI-OMEP, AFECTIVIDAD, LÚDICA Y CREATIVIDAD EN LA PRIMERA INFANCIA. ; los desplazamientos Son las maestras, los maestros y los En nuestra web encontrarás artículos y materiales sobre diversos temas de primera infancia, recursos didácticos novedosos y útiles para padres y cuidadores teniendo en cuenta las actividades rectoras, los intereses y necesidades de los niños y niñas. y DOMÍNGUEZ, C. (2000) Un planteamiento socio-histórico para Educación Infantil. La educación ambiental es un proceso de por vida y debe incluirse tanto en el programa educativo de colegios e institutos como en otras actividades tipo seminarios, conferencias o charlas. • Salidas pedagógicas por el barrio, la ciudad, la vereda o el pueblo, permiten conocer Colombia: IDEP. Las niñas y los niños al comprender las experiencias que viven más allá de lo momentáneo . Visitas a la tienda, las plazas de mercado, Descargas: 323. En este artículo se pretende dar a conocer la importancia de articular las estrategias didácticas a los pilares de la educación inicial –tales como: los lenguajes artísticos, el juego, la literatura y la exploración del medio-, en cuanto principios rectores de la primera infancia. El juego en la educación inicial pdf_doc_22.pdf. conocimiento del medio social y cultural en Educación Infantil. /Type /XObject la exploración del medio. Es su herramienta principal de comunicación. Departamento Administrativo de Bienestar Social (dabs). El planteamiento que hace Garvey sobre el juego ayuda a explicar esta idea, cuando afirma que: "El niño no juega para aprender, pero aprende cuando juega", esto mismo se podría decir con respecto al arte, la literatura y la exploración del medio. grande, pequeño, etc. El arte en la educación inicial, siendo un pilar que se enmarca en el diario vivir, permitiendo crear, expresar, comunicar y representar el mundo que los rodea a partir del cuerpo. El arte es una actividad dinámica y unificadora, que hacen parte de un aspecto vital en la educación de los niños la pintura y el dibujo constituyen un proceso en el que el niño selecciona, interpreta y reafirma dichos aspectos, el niño da algo más que un dibujo o una escultura, proporciona una parte de sí mismo es decir cómo piensa, cómo siente y cómo ve. hacen rodar, sacan y meten objetos de un recipiente de uno en uno, construyen y destruyen, Sumado a lo anterior, la invitación también es a escribir sobre sus, experiencias con el fin de ir construyendo, desde lo visible e invisible, de concreto a lo, atención más prolongada. El juego, el arte, la literatura y la exploración del medio son las actividades rectoras de la primera infancia, lejos de ser herramientas o estrategias pedagógicas, que se "usan como medio para lograr otros aprendizajes", en sí mismas posibilitan aprendizajes. PowToon is a free tool that allows you to develop cool animated clips and animated presentations for your website, office meeting, sales pitch, nonprofit fundraiser, product launch, video resume, or anything else you could use an animated explainer video. Es por ello que el proceso pedagógico se adapta a la diversidad de contextos geográficos, económicos, sociales, culturales e históricos de las comunidades donde se desarrollan los docentes, enfocando las actividades pedagógicas en función de las áreas del desarrollo del niño de una manera integral y dentro de una concepción del proceso como dinámico y activo de construcción del conocimiento y de la personalidad, centrado en el niño o niña y su ambiente (escuela-familia-comunidad). El arte. Observar conductas cuando los niños juegan libremente. COORDINADOR/A PREPARACIÓN EN LA ENSEÑANZA MEDIA Nombre del Cargo: Coordinador/ (a) Preparación en la Enseñanza Media. Documento No. conocer profundamente a cada niña y cada niño, en relación con sus ritmos, avances 4. 2p�(�%`�J�oY��m���7�4~)x Dy��W������2��S�k[�$�����L%|ݧL��u�]�%'�P�txT�)v8#��6��@ ��T8lp*[n�G4��Hs�7����L%&$�jK�e��%���K��T���,8��h�M��P�p]2�f�����*�K.ʌ;h4�^���N Cb����1�A�uA�x�� es una manera de existir y posee innumerables beneficios. Garcia Peña John Jairo, Juan Santiago Calle Piedrahita, Revista Iberoamericana De Psicologia Ciencia Y Tecnologia, Reflexiones sobre la concepción del cuerpo y del movimiento para una educación integral de la primera infancia, La lectura y la escritura como procesos transversales en la escuela, Tipos de aprendizaje en aplicaciones educativas: Fortalezas y limitaciones, Tecnologías de la web semántica aplicadas a la gestión de procesos de Objetos de Aprendizaje Bilingües, Ingeniería y Pedagogía detrás de los Objetos de Aprendizaje, Formar docentes en tiempos de equivalencias generalizadas, UNA AVENTURA POR LAS MATEMÁTICAS…. y a construir conocimiento. Colmenar, C. (1995). disposición de móviles de colores, dibujos en las paredes, incluso plantas; es El proceso de exploración del medio en la primera infancia, es fundamental También, es importante Desarrollar y administrar programas para la educación y entrenamiento de estudiantes y mayores. La literatura. el que se encuentran. IDEP: Colombia. A través de la exploración del medio los niños y las niñas, indagan, cuestionan, conocen y dan sentido a su mundo. Aquí se evidencian avances significativos en cada una de las, En estas etapas de la primera infancia, debemos velar por la, “De Cero a Siempre” es la política Nacional de Atención Integral a la Primera Infancia de Colombia, . – Área del lenguaje: Se da un buen manejo y dominio del lenguaje, es decir que se evidencia en forma correcta. To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. (exploración del medio) Gracias a las posibilidades de exploración del niño y de la niña estos se convierten en un buscadores activos que amplían sus . Resultado: " Las niñas y los niños nacen con la capacidad de darle sentido al mundo, por lo cual se requiere que en todos los entornos en los que transcurre su vida, se impulse y se avive su curiosidad" (Fandiño,2014, p.14). Enviado por eurreap • 1 de Febrero de 2016 • Ensayos • 1.264 Palabras (6 Páginas) • 367 Visitas, Exploración del medio en la educación inicial. o supermercados, pueden ser interesantes. En la educación inicial, la exploración del medio implica que a través de la pedagogía se valore, se respalde, se acompañe y se promueva la actitud de asombro, de búsqueda, de indagación; el planteamiento de preguntas, la formulación de hipótesis y de explicaciones por parte de las niñas y los niños. 19. Por ejemplo: Se determinan las capacidades para las relaciones vinculares y afectivas, que en otras etapas de la vida será difícil o casi imposible construir. /Filter [/FlateDecode /DCTDecode] El proceso de exploración del medio en la primera infancia, es fundamental retomar dos principios de la pedagogía propuesta por María Montesorri: la libertad y la independencia.El primero, referido a la libertad de moverse y actuar, de explorar en un entorno que ofrece un ambiente dispuesto para tal fin, en el que las niñas y los niños tomen decisiones sobre qué hacer, con qué hacerlo . Historia del petróleo en Venezuela. Es decir, tanto cada uno de los procesos de aprendizaje, como cada cosa que ocurra en el contexto del aula, van a influenciarse mutuamente. /Subtype /Image Como se encuentra en diversas investigaciones, los jóvenes inician la educación universitaria con diferencias relevantes en sus antecedentes médicos y estado de salud (Chau & Saravia, 2014; Lolokote et al., 2017), de manera que para promover la salud dentro del campus es fundamental identificar sus necesidades especiales, incluyendo la prevalencia de enfermedades crónicas . pretexto para iniciar indagaciones más profundas sobre cómo funciona el mundo en teatros, bibliotecas, parques, museos. En esta sección se ha preparado . DOCUMENTO NO 24 Serie de orientaciones pedag\u00f3gicas para la educaci\u00f3n inicial en el marco de la. La pintura y el dibujo, por ejemplo, aparecen en el contexto de la educación inicial como . +47.000 Vectores, fotos de stock y archivos PSD. El papel afectivo se refiere a la presencia y atención del adulto Ponemos al servicio de cada uno de ustedes nuestros conocimientos y experiencias desde el momento en que decidimos traspasar las barreras de un aula para llegar aún más lejos, a más niños y niñas, pero siempre con la mirada fija en el resultado esperado que no se puede perder de vista nunca: “El desarrollo integral de cada niño y niña, En nuestra web encontrarás artículos y materiales sobre diversos temas de primera infancia, recursos didácticos novedosos y útiles para padres y cuidadores. El segundo está referido al papel de constructor Autor. la exploración del medio. Para lo cual, vamos a numerar las características de cada fase que pasan los pequeños durante su desarrollo, en las etapas de la infancia temprana. Hola, papás, mamás, cuidadores y cuidadoras. Otras excursiones �xh�:�:��u���[email protected]����Aw� ͬ�.�K���� Es la atención realmente primordial al niño y la niña desde sus primeros años de vida y hasta su incorporación al primer grado de la educación básica. Durante este ciclo el pensamiento de los niños y niñas es egocéntrico, comprenden todo cuanto sucede en su entorno a partir de ellos mismos. El presente trabajo de grado parte del reconocimiento y comprensión de las potencialidades del compromiso pedagógico en torno a la exploración del medio con niños y niñas de 1 a 2 ½ años en el Jardín Cometas en Bogotá - Colombia. El cuarto se encuentra ligado a los anteriores en su papel de observador atento para inicial de los niños y las niñas desde su gestación hasta los seis años de edad. El tercero hace mención a los acompañamientos y las interacciones que se realizan. por sí mismos les dan autonomía e independencia para ir de un lugar 52 0 obj . Es decir, sienten que son el núcleo de todo lo que acontece a su alrededor. -- Created using PowToon -- Free sign up at http://www.powtoon.com/youtube/ -- Create animated videos and animated presentations for free. Es decir, promocionar la nutrición, la salud y los ambientes sanos. Aquí se evidencian avances significativos en cada una de las áreas del desarrollo de los niños. del desarrollo integral de las niñas y los niños de primera infancia; el primero está En otras palabras que la identidad cultural de la localidad a la cual pertenece y es miembro, debe ser pilar fundamental implícita y explícitamente en el día a día en las actividades pedagógicas realizadas dentro del aula y fuera de ella. Sorry, preview is currently unavailable. Para el niño el arte es primordialmente, un medio de expresión. Arte en la trama de la escuela infantil, El. La pedagogía y la intervención abordan la participación de diversos actores educacionales que toman decisiones acerca de relevancias temáticas, previas al planteamiento didáctico que trabajan sobre los ámbitos institucionales en la intervención guiadas por valores. ( El juego, el arte, la literatura y la exploración del medio son las actividades rectoras de la primera infancia, lejos de ser herramientas o estrategias pedagógicas, que se "usan como medio para lograr otros aprendizajes", en sí mismas posibilitan aprendizajes. las niñas y los niños actúan con mayor intencionalidad sobre ellos. 26/02/2020. El aprendizaje viene determinado por el clima del aula, así un clima positivo potenciara los aprendizajes y por el contrario un clima negativo será un obstáculo para los mismos. cuidado del medio ambiente. Fomentar a través de los agentes educativos la participación de las niñas y los niños en el fortalecimiento del ejercicio de la ciudadanía desde la primera infancia. ã��c����V�N��``dS��ʌ��NV ��_Ӣl9;�^T&�. identicacion de aquellos pre -saberes en los estudiantes de la educación inicial, es llamada así a los primeros años de la educación como lo es el preescolar , el cual es la etapa mas importante para el futuro ser. El niño aprende interaccionado con su ambiente, transformando activamente sus acciones con el mundo de los adultos, de las cosas, de los primera infancia desde un enfoque de derechos. guÍa de exploraciÓn fÍsica e historia clÍnica gratis en pdf texto completo By using our site, you agree to our collection of information through the use of cookies. por las personas que los acompañan. PowToon is a free. : En esta área es donde se evidencia la capacidad que poseen las niñas y niños de interesarse, reconocer y observar, lo cual se convierte en la base de su aprendizaje. Diseño universal en la educación infantil. Empezar las clases es un momento muy especial, no solo para los niños y niñas, sino también para los profes. Exploración del medio en la educación inicial. Ministerio de Educación Nacional (MEN). Llevar una clase no siempre es sencillo, la labor de los educadores va mucho mas allá de la exposición de contenidos . Qué es la exploración del medio en la primera infancia. A continuación conocerás cada una de estas actividades rectoras de la educación inicial: el arte. objetos y su mundo. los objetos estén a su alcance y posean diversas características de forma, color, Por medio de los ejercicios, los niños y niñas logren desarrollar un corazón sano y fuerte. (2009). concreto a lo abstracto, de lo próximo a lo lejano. No exigirles unos resultados determinados. .............................................................. .......................................................... ¿De qué manera la maestra, el maestro y los, agentes educativos acompañan la exploración. Promover el reconocimiento de las El planteamiento que hace Garvey sobre el juego ayuda a explicar esta idea, cuando afirma que: "El niño no juega para aprender pero aprende cuando juega", esto mismo se podría decir con respecto al arte, la literatura y la exploración del medio. Madrid, Síntesis. diferentes labores y profesiones que las personas realizan en una comunidad Sanchidrían, C. y Ruiz, J . que allí se realiza y el proceso de crecimiento de plantas y producción de los alimentos. La exploración del medio en la educación inicial. Se le llama literatura infantil a aquella que de un modo especial le interesa al niño tiene a su vez por propósito el desarrollo de la sensibilidad estética y la belleza verbal a través de los signos que la representan (Labrero, 1988). La exploración del medio en la educación inicial by , 2014, Ministerio de Educacion Nacional edition, . Los niños y niñas son seres en constante cambio y la representación gráfica que realizan no es más que el lenguaje de su pensamiento. Corporación de Educación del Norte del Tolima; Fundación Universitaria del Área Andina; . --Funciones o actividades del contrato--: Coordinar las actividades de enseñanza de la institución como asignación de , tamaño de los cursos y preparación de horarios. La pintura y el dibujo, por ejemplo, aparecen en el contexto de la educación inicial como actividades a las que las niñas y niños recurren para expresarse, construir mundos simbólicos, elaborar la apropiación de los objetos reales, entre otros, y no como estrategias para desarrollar su motricidad fina, lo cual no excluye que el manejo de pinceles o crayolas, contribuyan a ello. Presente y futuro de la u g t. Descargar Bates. Juego en las planificaciones de Educación Física, El. XIX Encuentro Nacional de Investigaciones. ]?��V��9}������G^J�&��aɜy�CR��! 24. Por medio de la exploración los niños y niñas se les permita moverse , actuar y explorar para que adquieran cierta autonomía. Quemaduras por basuco o manchas de sustancias que contienen volátiles, como pegantes o corrector tipográfico, en prendas, en los pulpejos y . • Es así como en los entornos en los que se encuentran los bebés, se sugiere la Formación docente en educación física, La. $3.73 USD. con ellas y ellos, promueven su participación y respaldan son espacios delimitados donde los niños y niñas desarrollan actividades lúdicas. Su enseñanza dentro del aula debe adaptarse a la edad y madurez de los niños, y su aprendizaje, además de teórico, debe ser práctico, ameno y divertido. se pueden realizar cerca a las playas, las ciénagas o a los puertos para conocer Fomenta en los niños y niñas el amor por la lectura. Expresión corporal. Interrelacionar niñas y niños de distintas edades. Venezuela es el país con las mayores reservas probadas de crudo pesado del mundo, con 303 mil millones de barriles (enero de 2020). \�ρ�\����HX(!=̗�A�YSc21��?�_�����A��� ��� �[D��88Po��s"�=3z�E�5�"4 ���� ��9 � �rѨC/���!��]����i�ܮϚ�ح���5G&-�����k(hꢬ��{5Rк��o���g�@r�A� fC* pN�c�7��V��hhĂnO��~y�AH}Y��`��}0(�� 0ȫ}1�����ݿō#�E����A*<3(A� �'���9�hOܠ�3�Z �A��~}�~x'�Ā�I�;�3�#+��?k*���J��!�̀@@*�c���i1�b�/�pay����p�`�������t��S:���_�'H�D�,O��!��SD/�9yh��h�ǹh��;?�Z|0��N�A��s�qC������LN��s�p�� � �(cmɠ���@;���73t)�+��IёP�=oF���~��N�0Jz:@Io���Tgm�`����7��u�px=�Ee� -- Created using PowToon -- Free sign up at http://www.powtoon.com/youtube/ -- Create animated videos and animated presentations for free. To learn more, view our Privacy Policy. se pueden realizar visitas a huertas o cultivos para observar y conocer la labor es Change Language Cambiar idioma. Patrón de vector transparente de la vida marina en la orilla del mar con líneas alternas onduladas de azul y amarillo que representan las olas y la arena con conchas . DOCUMENTO NO. Este documento y guía se convierte en herramienta fundamental para promover la calidad de educación inicial en el marco de la atención integral para ser apropiados de acuerdo con las condiciones y particularidades de los contextos desde una . A continuación, te presentamos la importancia que tienen las 4 actividades rectoras en la primera infancia, la actividad rectora del arte, actividad rectora del juego, actividad rectora de la literatura y actividades de exploración del medio: En Colombia el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) es la entidad que trabaja por la prevención y protección integral de nuestros niños y niñas, al igual que promueve los pilares de la primera infancia y los objetivos de las actividades rectoras de la primera infancia ICBF en cada uno de sus centros de atención. El primero, referido a la libertad de moverse y actuar, de explorar en un entorno que ofrece un ambiente dispuesto para tal fin, en el que las niñas . Pues bien, las actividades rectoras de la primera infancia y de la educación inicial son cuatro: El juego, el arte, la literatura y la exploración del medio. (2009). busca ampliar el marco de comprensión en torno a la exploración del medio como una de las actividades rect. e impulsan la manipulación, la observación, la experimentación, El arte puede desempeñar un papel significativo en el desarrollo infantil. Memorias de XIV Jornadas y II Congreso Internacional Maestro Investigador 2015. . en el marco de estas relaciones que se crea un clima de confianza Es decir, se refleja el goce por la compañía de otros niños y niñas con los que se desarrolla y adquiere la habilidad de compartir juegos y logros de manera espontánea. Por lo cual, se requiere disponer de ambientes en los que La maestra, el maestro y el agente educativo asumen varios papeles en la promoción relacionado con el papel afectivo, el cual se logra gracias a la construcción de vínculos experiencias para el fomento de la ciencia y la tecnología en colegios de la localidad de Usaquen. mismos proyectos que emprenden para profundizar sobre sus 0% found this document useful, Mark this document as useful, 0% found this document not useful, Mark this document as not useful, Save Síntesis La exploración del medio EI.pdf For Later, Este documento y guía se convierte en herramienta fundamental para, promover la calidad de educación inicial en el marco de la atención, integral para ser apropiados de acuerdo con las condiciones y. particularidades de los contextos desde una perspectiva inclusiva, inicial como un derecho impostergable donde se impulsan acciones, articuladas orientadas a promover y garantizar el derecho integral de la. El patrimonio como fuente para el Orientaciones Pedagógicas Documento No. Cita en: Pacheco Maldonado, M. Proyecto de fortalecimiento de competencias comunicativas... Autores varios. Los niños se encuentran en una permanente indagación lo cual les permite conocer y comprender todo lo que los rodea. vez más complejas, que les llevan a ampliar su visión del mundo cuidado del medio ambiente by magaa4cuevas in Orphan Interests > Natural Environment. Descargar Cualificación del Talento Humano.pdf . PowToon's animation templates help you create animated presentations and animated explainer videos from scratch. e Exploración, curiosidad y creatividad Aprendizaje esperado: Convivir con otros y compartir el aprendizaje, el juego, el arte y la cultura. A través de esta interacción en el tiempo y el espacio con las . Es promotor de la movilidad social, del, Proyecto "Los medios de comunicación" (por LIC:Guadalupe Martínez Vilchez) Observar cada objeto y anticipar lo que dice a partir de la forma, las imágenes y, PROYECTO: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Sección: 1º B Fecha de inicio: 1 de julio al 16 de julio FUNDAMENTACION: Los medios de Transporte resultan muy, Descargar como (para miembros actualizados), CONTAMINACIÓN AMBIENTAL - IMPACTO EN EL MEDIO AMBIENTE COMBUSTIBLES ALTERNATIVOS, Régimen Legal Del Medio Ambiente De Legis Y En El Diario Oficial, Medios De Difusion Masivos De Informaciñon Y Conflicto Político Venezolano, MPORTANCIA DE LA PLANIFICACION DE LA EVALUACION EN LA EDUCACION INICIAL COMO EXPERIENCIA PRIMORDIAL EN EL FORTALECIMIENTO DE LOS PROCESOS DE ATNCION INTEGRAL DE NIÑOS Y NIÑAS, CON LA PARTICIPACION DE LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD.
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